Aca les dejo una animación para "jugar" un rato con las variables cinemáticas: Es un autito al que se le fija una aceleración (puede ser negativa) y se puede ver el movimiento del mismo y además grafica la posición vs el tiempo.

Variables cinemáticas

En la animación siguiente pueden ver dos formas de ver las variables cinemáticas:
- En primer lugar muestra una gráfico posición vs tiempo. La pendiente de esa curva (dx/dt) es la velocidad, que se muestra en un segundo gráfico velocidad vs tiempo. Finalmente la pendiente de la curva velocidad vs tiempo (dv/dt) es la aceleración, que se muestra en el tercer gráfico.
-Si se presiona Next muestra el camino inverso. En un primer gráfico se muestra la aceleración en función del tiempo (que es constante). El área bajo es curva (la integral) es la velocidad, que se ilustra en un segundo gráfico. La integración de la curva valocidad vs tiempo nos daria el tercer gráfico de posición vs tiempo. Vale destacar que para llegar a los resultados se necesitan algunos datos más: la posición inicial y la velocidad inicial (las llamadas condiciones de contorno)



IMPOTANTE: No confundir los gráficos posición vs tiempo (x vs t, y vs t, z vs t) con las coordenadas espaciales x, y, z (que es donde dibujamos los cuerpos, los vectores, etc.)

Vectores-Resumen

Les dejo un resumen de lo que dimos de vectores. Es una guía solamente y les recomiendo ir a un libro. Cualquier duda las vemos en clase.

Descargar apunte

Vectores

En clase hablamos de vectores: suma, resta, multiplicación por un escalar. Aquí un repaso.

Bienvenidos curso 2012

Les cuento que esta página fue creada unos 5 años atrás en conjunto con una profesora que fue la que me enseño en primer año a disfrutar de la física (aunque suene contradictorio disfrutar y física en la misma oración) y más adelante me introdujo en este mundo de la docencia. Alguien de quién aprendí mucho en lo profesional y humano. Lamentablemente por problemas de salud no esta dando clases, pero seguramente me van a oír hablar de ella o de su forma de enseñar (cuando escuchen "el señor inercial", sepan que es su herencia).
La usamos varios años con buenos resultados, subiendo material, como medio de comunicación, de soporte, e incluso para subir algún chiste relacionado (o casi) con la física. De hecho fue motivo de un trabajo que presentamos en un congreso sobre educación.
El año pasado por obligaciones personales no tuve el tiempo suficiente para dedicarle y no subí demasiado material. Sin embargo a fin de año, por sugerencia de un alumno decidí que este año debíamos usarla nuevamente y prometo intentar subir tanto material como me sea posible.
Espero que les sea muy útil, como fué hasta ahora y más.
Aprovecho, para los que no lo sepan, que en facebook hay un grupo de ingeniería química de la facultad. Estamos los que cursan ingeniería química y los que cursamos antes, y se plantean dudas de la carrera, de la facultad, informaciones sobre charlas, discusiones, y hasta a veces se organizan comidas o reuniones. Les recomiendo que lo busquen.
Por otro lado quiero desearles que tengan un muy buen año académico y recordarles que pueden contar con el equipo docente de la cátedra para lo que necesiten (consultas, etc.). También les pido un poco de esfuerzo, porque es una materia difícil, pero cuando la entienden termina siendo linda (imagino que les interesará al menos, si no no hubiesen elegido ingeniería).
Bueno, comenzamos, con todas las ganas posibles. Éxitos en la materia y en la carrera y espero mas pronto que tarde tenerlos de colegas.

El Yo-yo y los aspectos energéticos

En un borrador bastante desprolijo, pero dándoles una respuesta rápida, les muestro cómo determinar la velocidad del Yo-yo, luego de girar dos vueltas, bajo la misma situación y modelado que se mostró en la clase del viernes. Espero que les resulte útil y como siempre si algo no se entiende o si he cometido algún error, espero me avisen. Saludos a todos, clelia

WyEyoyo